Teaching English in the World

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lindblom, Kenneth
Titel	Teaching English in the World
Quelle	In: English Journal, 94 (2004) 2, S.101 (105 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8274
Schlagwörter	Stellungnahme; Writing Skills; English Instruction; Writing Teachers; Writing Instruction; Back to Basics; Teacher Effectiveness; Teaching Styles; Educational Attitudes; Grammar; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Writing skill; Schreibfertigkeit; English langauage lessons; Englischunterricht; Schreibunterricht; Grundlagenwissen; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Lehrstil; Unterrichtsstil; Educational attitude; Bildungsverhalten; Erziehungseinstellung; Grammatik; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	English and writing teachers are often pressurized to return to the basics of grammar, despite the evidence that drilling grammar does not improve students' writing skills. A great disparity exists between public perception of effective education and the perception of professional educators, which is the main reason why parents and government insist that the teachers go back to the basics. (Author).
Anmerkungen	National Council of Teachers of English, 111 W. Kenyon Road, Urbana, IL 61801-1096. Web site: http://www.ncte.org/journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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