How Do English Language Learners Learn to Read?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Slavin, Robert E.; Cheung, Alan
Titel	How Do English Language Learners Learn to Read?
Quelle	In: Educational Leadership, 61 (2004) 6, S.52 (6 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Second Language Learning; Reading Instruction; Bilingual Education Programs; English (Second Language); Teaching Methods; Guidelines; Reading Improvement; Educational Policy + Suchen Sie Ihr Suchwort? Zweitsprachenerwerb; Leseunterricht; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Richtlinien; Politics of education; Bildungspolitik
Abstract	The research on beginning reading instruction for English language learners that provides several useful guidelines for policy and practice is presented. Research suggests that bilingual programs usually improve the English reading performances of English language learners. (Author).
Anmerkungen	Association for Supervision and Curriculum Development, 1703 N. Beauregard Street, Alexandria, VA 22311. Web site: http://www.ascd.org.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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