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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Objective: To evaluate the long-term tolerability and effectiveness of extended-release mixed amphetamine salts (MAS XR; Adderall XR[R]) in children with attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD). Method: This was a 24-month, multicenter, open-label extension of TWO placebo-controlled studies of MAS XR in children with ADHD aged 6 to 12 years. Subjects (N = 568) began treatment with MAS XR 10 mg once daily, with 10-mg weekly dose increases to optimal effectiveness (maximum dose, 30 mg/d). Effectiveness was assessed with analysis of quarterly Conners Global Index Scale, Parent version (CGIS-P) scores. Tolerability was assessed by monitoring adverse events (AEs), vital signs, physical examinations, and serial laboratory tests. Results: Significant improvements (>30%, p is less than .001) in CGIS-P scores were maintained during long-term treatment. Treatment was well tolerated, and most AEs were mild. The most frequently reported drug-related AEs included anorexia, insomnia, and headache. The incidence of drug-related AEs increased with increasing MAS XR dose, suggesting a dose relationship. Changes in laboratory values and vital signs were modest and not clinically meaningful. Conclusions: In children with ADHD, once-daily 10 mg-30 mg MAS XR was well tolerated and significant behavioral improvements were consistently maintained during 24 months of treatment. (Author).
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0890-8567
McGough, James J.; Biederman, Joseph; Wigal, Sharon B.; Lopez, Frank A.; McCracken, James T.; Spencer, Thomas; Zhang, Yuxin; Tulloch, Simon J.: Long-Term Tolerability and Effectiveness of Once-Daily Mixed Amphetamine Salts (Adderall XR) in Children with ADHD 2005.
eric_ej697184
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