Knowledge of Constraints on Compounding in Children and Adolescents with Williams Syndrome

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Autor/in	Zukowski, Andrea
Titel	Knowledge of Constraints on Compounding in Children and Adolescents with Williams Syndrome
Quelle	In: Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 48 (2005) 1, S.79 (14 Seiten)Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1092-4388
Schlagwörter	Adolescents; Language Impairments; Morphemes; Nouns; Comparative Analysis; Children; Grammar + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Speech disorder; Speech disorders; Speech disabilities; Speech disability; Speech handicap; Speech handicaps; Speech impairment; Speech impairments; Language handicaps; Sprachbehinderung; Morphem; Child; Kind; Kinder; Grammatik
Abstract	This study examines knowledge of a constraint on the form of synthetic noun-noun compounds in a group of 12 children and adolescents with Williams syndrome (WS; age 8-16 years). The constraint blocks regular plurals from appearing inside compounds (e.g., ferrets breeder) while allowing irregular plurals in the same environment (e.g., mice breeder). In an elicited production task, the WS group showed a strong asymmetry in rates of plurals inside compounds, allowing irregulars liberally but almost never allowing regulars. This demonstrates that people with WS are capable of acquiring and applying combinatorial knowledge that requires the suppression of productive morphological rules, contrary to some recent proposals. These results are compared with other studies of compounding, and the implications of these results for theories of the WS grammatical profile are discussed. (Author).
Anmerkungen	American Speech-Language-Hearing Association, 10801 Rockville Pike, Rockville, MD 20852. Tel: 301-897-5700, ext. 4164; Fax: 301-897-7348.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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