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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
This study examines the reliability and validity of a newly developed self-report measure designed to assess children's coping strategies in response to everyday rejection experiences. The Survey for Coping with Rejection Experiences (SCORE) was administered to 225 children and factor analysis of responses resulted in the conceptually meaningful subscales of active, aggressive, denial, and ruminative coping. A subset of 95 children also completed a battery of self- (depression, social anxiety), parent- (internalizing and externalizing problems), and peer- (social preference, aggression, withdrawal) ratings of socioemotional adjustment. Children's coping strategies were meaningfully associated with adjustment measures, although these associations differed for boys and girls in several instances. Importantly, both aggressive and ruminative coping strategies were positively associated with internalizing problems even after controlling for the effect of children's actual sociometric status. In addition, denial coping emerged as a significant moderator of the relation between status and adjustment. (Author).
Anmerkungen
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0091-0627
Sandstrom, Marlene J.: Pitfalls of the Peer World: How Children Cope with Common Rejection Experiences 2004.
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