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Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Examined 4- and 5-year-olds' drawing in context of a game in which they and their mothers took turns creating pictures of farm animals for each other to identify. Found that mothers and children often talked about their drawings, and many aspects of these conversations related to microgenetic changes in the sophistication of children's pictures. Children appropriated features from mother's drawings into their own over the course of the game. (Author/KB)
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Standortunabhängige Dienste
0272-930X
Braswell, Gregory S.; Callanan, Maureen A.: Learning To Draw Recognizable Graphic Representations during Mother-Child Interactions. 2003.
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