Grade and Gender Differences in the Association between Adolescents' Perceptions of Boundary Violations and Goal Nominations during Conflict with Cross-Sex Friends.

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Autor/in	Johnson, H. Durell
Titel	Grade and Gender Differences in the Association between Adolescents' Perceptions of Boundary Violations and Goal Nominations during Conflict with Cross-Sex Friends.
Quelle	In: Child Study Journal, 33 (2003) 1, S.19-38Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-4005
Schlagwörter	Adolescent Attitudes; Adolescents; Age Differences; Conflict; Expectation; Friendship; Intimacy; Power Structure; Sex Differences + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Konflikt; Expectancy; Erwartung; Freundschaft; Intimität; Sex difference; Geschlechtsunterschied
Abstract	Examined grade and gender differences in the association between perceived intimacy and power boundary violations and conflict goal reports among 177 adolescents. Found that adolescents' perceptions of intimacy boundary violations were associated with reports of relational and avoidance goals. Grade and gender moderated the association between perception of power boundary violations and reports of control and relational goals. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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