A Review of Research into Pretend Play in Autism.

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Autor/in	Jarrold, Christopher
Titel	A Review of Research into Pretend Play in Autism.
Quelle	In: Autism: The International Journal of Research and Practice, 7 (2003) 4, S.379-90Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1362-3613
Schlagwörter	Autism; Creativity; Early Childhood Education; Elementary Secondary Education; Imagination; Play; Pretend Play; Social Development; Student Characteristics; Symptoms (Individual Disorders); Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Autismus; Kreativität; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Spiel; Simulationsspiel; Soziale Entwicklung; Psychiatrische Symptomatik; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	This article reviews the empirical evidence of difficulties in pretend play in children with autism. Data indicate individuals with autism have a marked difficulty in producing pretend play, a difficulty that is reduced by providing substantial structure to the play situation or by testing comprehension of pretense. (Contains references.) (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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