College Career Courses: Design and Accountability.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Folsom, Byron; Reardon, Robert
Titel	College Career Courses: Design and Accountability.
Quelle	In: Journal of Career Assessment, 11 (2003) 4, S.421-50Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1069-0727
Schlagwörter	Career Development; Career Planning; Course Content; Course Organization; Courses; Decision Making; Higher Education; Outcomes of Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Berufsentwicklung; Karriereplanung; Kursprogramm; Course organisation; Kurskonzept; Kursangebot; Decision-making; Entscheidungsfindung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lernleistung; Schulerfolg
Abstract	Analysis of 46 reports of college career development courses since the 1920s found that, in 38 studies reporting output variables, 90% indicated [positive changes; of 15 studies reporting outcomes, 13 showed positive impact, especially on retention. (Contains 102 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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