Evaluating the Equivalence of Different Language Versions of a Credentialing Exam.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Robin, Frederic; Sireci, Stephen G.; Hambleton, Ronald K.
Titel	Evaluating the Equivalence of Different Language Versions of a Credentialing Exam.
Quelle	In: International Journal of Testing, 3 (2003) 1, S.1-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1530-5058
Schlagwörter	Item Bias; Licensing Examinations (Professions); Multidimensional Scaling; Multilingual Materials; Test Format + Suchen Sie Ihr Suchwort? Mehrdimensionale Analysis; Multilingualism; Materials; Mehrsprachiges Wörterbuch; Testentwicklung
Abstract	Illustrates how multidimensional scaling (MDS) and differential item functioning (DIF) procedures can be used to evaluate the equivalence of different language versions of an examination. Presents examples of structural differences and DIF across languages. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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