Homeless Students in Special Education: Beyond the Myth of Socioeconomic Dissonance.

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Autor/inn/en	Wilder, Lynn K.; Obiakor, Festus E.; Algozzine, Bob
Titel	Homeless Students in Special Education: Beyond the Myth of Socioeconomic Dissonance.
Quelle	In: Journal of At-Risk Issues, 9 (2003) 2, S.9-16Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1098-1608
Schlagwörter	Disabilities; Elementary Secondary Education; High Risk Students; Homeless People; Socioeconomic Influences; Special Education; Student Needs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Problemschüler; Homeless person; Homeless persons; Obdachloser; Sozioökonomischer Faktor; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen
Abstract	Discusses the needs of homeless students, especially those with disabilities, suggesting some simple strategies for school personnel to help homeless students maximize their fullest potential (e.g., locating the students and bringing them to school for enrollment, providing transportation to school, offering nutritious meals and clean clothing, facilitating social relationships and recreational activities, ensuring that students have access to and receive training on up-to-date technology). (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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