"Wie ist Bildung Moglich?" Einige Antworten--und die Perspektive der Erziehungswissenschaft ("How Is Education Possible?" Some Answers--and the Perspective of Educational Science).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Tenorth, Heinz-Elmar
Titel	"Wie ist Bildung Moglich?" Einige Antworten--und die Perspektive der Erziehungswissenschaft ("How Is Education Possible?" Some Answers--and the Perspective of Educational Science).
Quelle	In: Zeitschrift fur Padagogik, 48 (2003) 3, S.422-30Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
Schlagwörter	Educational Objectives; Foreign Countries; Higher Education; Intellectual Disciplines; Learning Processes; Psychology; Transformative Learning; Germany + Suchen Sie Ihr Suchwort? Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Geisteswissenschaften; Learning process; Lernprozess; Psychologie; Pädagogische Transformation; Deutschland
Abstract	Advocates an inquiry into the possibility of educational processes based on empirical knowledge. Discusses answers to the guiding question of how education is possible, advocating an orientation by psychology, by autopoietic, or evolutionary theories. Argues that these answers fail to achieve an independent and adaptable disciplinary perspective. (CAJ)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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