The Affective Side: Parenting for Achievement.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Strop, Jean
Titel	The Affective Side: Parenting for Achievement.
Quelle	In: Understanding Our Gifted, 15 (2003) 4, S.28-29Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1040-1350
Schlagwörter	Leitfaden; Academic Achievement; Affective Behavior; Child Rearing; Elementary Secondary Education; Emotional Development; Gifted; Goal Orientation; Parent Child Relationship; Parenting Skills; Praise + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Affective disturbance; Active behaviour; Affektive Störung; Kindererziehung; Gefühlsbildung; Begabter, Hoch Begabter; Zielorientierung; Zielvorstellung; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung; Lob
Abstract	This article describes key steps parents can take to develop an achievement orientation in gifted children: heal the gifted child within the parent; give consistent messages; develop early independence; utilize encouragement; develop multiple self-definitions; set challenging but realistic goals; and model persistence. (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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