A Reassessment of Technical Education in Mexico.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lopez-Acevedo, Gladys
Titel	A Reassessment of Technical Education in Mexico.
Quelle	In: Journal of Career and Technical Education, 19 (2003) 2, S.59-81 PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0888-8639
Schlagwörter	Cost Effectiveness; Employment Level; Foreign Countries; Outcomes of Education; Program Effectiveness; Relevance (Education); Socioeconomic Status; Technical Education; Mexico + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kosten-Nutzen-Analyse; Kosten-Nutzen-Denken; Beschäftigungsgrad; Ausland; Lernleistung; Schulerfolg; Relevance; Relevanz; Socio-economic status; Sozioökonomischer Status; Technikunterricht; Mexiko
Abstract	Propensity score matching was used to evaluate the effectiveness of Mexico's College of Professional Technical Education system with data from 5,574 graduates and a control group. Although controls found jobs faster, graduates have jobs more congruent with their training and earn 20-28% more. Cost-benefit analysis also supports program effectiveness. (Contains 32 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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