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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enBos, Wilfried; Lankes, Eva-Maria; Prenzel, Manfred; Schwippert, Knut; Walther, Gerd; Valtin, Renate; Voss, Andreas
TitelWelche Fragen konnen aus einer Gemeinsamen Interpretation der Befunde aus PISA and IGLU Fundiert Beantwortet Werden? (To Which Questions Does a Combined Interpretation of the Results Yielded by both PISA and IGLU Provide Well-Grounded Answers?).
QuelleIn: Zeitschrift fur Padagogik, 49 (2003) 2, S.198-212Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0044-3247
SchlagwörterAcademic Achievement; Comparative Education; Educational Assessment; Educational Research; Elementary Education; Foreign Countries; Gender Issues; Longitudinal Studies; Mathematics Achievement; Migration; Natural Sciences; Parent Participation; Reading Achievement; Research Methodology; Socioeconomic Status; Germany
AbstractDiscusses the International Survey on Reading Abilities in Primary School (IGLU) and its data on achievement in reading, mathematics, and natural science. Compares this data to that collected by the Program for International Student Assessment (PISA). Identifies achievement relevant correlations such as gender, migration background, socioeconomic status, parental support, and problem areas. (CAJ)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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