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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inNipkow, Karl Ernst
TitelMoglichkeiten und Grenzen eines evolutionaren Paradigmas in der Erziehungswissenschaft (Possibilities and Limits of an Evolutionary Paradigm in Educational Science).
QuelleIn: Zeitschrift fur Padagogik, 48 (2002) 5, S.670-89Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0044-3247
SchlagwörterAdoption (Ideas); Cooperation; Evolution; Foreign Countries; Higher Education; Models; Scientific Research; Sociobiology; Germany
AbstractDescribes a sectoral and paradigmatic approach to evolutionary research. Argues that an evolutionary paradigm does not exist. Examines the socio-biological approach and that of a system-theoretical oriented general evolutionary theory. Utilizes the topics of cooperation, delimitation, and indoctrination to explain more promising ways of adoption. (CAJ)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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