Beyond Assessment: Compassion as a Challenge to Catholic Teachers.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Calfapietra, Elizabeth
Titel	Beyond Assessment: Compassion as a Challenge to Catholic Teachers.
Quelle	In: Momentum, (2002) 4, S.40-42Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0026-914X
Schlagwörter	Stellungnahme; Catholic Educators; Catholic Schools; Emotional Development; Empathy; Evaluation; Interpersonal Relationship; Moral Values; Parochial Schools; Religious Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Katholische Erziehergemeinschaft; Katholische Schule; Gefühlsbildung; Empathie; Evaluierung; Interpersonal relation; Interpersonal relations; Interpersonelle Beziehung; Zwischenmenschliche Beziehung; Moral value; Ethischer Wert; Konfessionsschule; Kirchliche Erziehung; Religionserziehung; Religionspädagogik
Abstract	Argues that compassion trumps assessment and competition in the Catholic educator's classroom. Stresses that no strings can be attached to what the author refers to as teacherly love. Equates this compassion with the teachings of the Gospels. Describes teaching as a call to be an instrument of God's compassion. (Contains three references.) (NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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