Phonological Neighborhood Density Effects in a Rhyme Awareness Task in Five-Year-Old Children.

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Autor/inn/en	De Cara, Bruno; Goswami, Usha
Titel	Phonological Neighborhood Density Effects in a Rhyme Awareness Task in Five-Year-Old Children.
Quelle	In: Journal of Child Language, 30 (2003) 3, S.695-710Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-0009
Schlagwörter	Child Language; Language Acquisition; Metacognition; Phonology; Rhyme; Task Analysis; Vocabulary; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Children''s language'; Kindersprache; Sprachaneignung; Spracherwerb; Meta cognitive ability; Meta-cognition; Metakognitive Fähigkeit; Metakognition; Fonologie; Reim; Aufgabenanalyse; Wortschatz; Frühe Kindheit
Abstract	Investigates one plausible source of the emergence of phonological awareness--phonological neighborhood density in a group of 5-year-old children, most of whom were pre-readers. Subjects with a high vocabulary age showed neighborhood density effects in a rhyme oddity task, but 5-year-olds with lower vocabulary ages did not. (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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