Adapting Classroom-based Strategy Instruction to a Distance Learning Context.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Harris, Vee
Titel	Adapting Classroom-based Strategy Instruction to a Distance Learning Context.
Quelle	In: TESL-EJ, 7 (2003) 2Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1072-4303
Schlagwörter	Stellungnahme; Adults; Distance Education; English (Second Language); Learning Strategies; Second Language Instruction; Second Language Learning; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Distance study; Distance learning; Fernunterricht; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Explores dilemmas posed in the design of strategy instruction (SI) for adults learning a range of languages in a distance learning context. Recent approaches to SI are reviewed and attempts to resolve the issues are described. (Author/VWL)
Anmerkungen	http://writing.berkeley.edu/TESL-EJ/
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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