What More Needs Saying about Imagination?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Spencer, Margaret Meek
Titel	What More Needs Saying about Imagination?
Quelle	In: Reading Teacher, 57 (2003) 1, S.105-11Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0561
Schlagwörter	Stellungnahme; Elementary Education; Imagination; Literacy; Metaphors; Reading Instruction; Student Attitudes; Thinking Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; Leseunterricht; Schülerverhalten; Denkfähigkeit
Abstract	Contends that for children learning to read, imagination is not something separate or extra that their teachers add to their learning. Notes that how hard children work to make sense of the world is evinced in their play and in research analyses of it. Explains that young imaginations often move into a mental space they recognize from what they read. (PM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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