Using Petitions To Teach Slavery.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Freeman, Damon
Titel	Using Petitions To Teach Slavery.
Quelle	In: OAH Magazine of History, 17 (2003) 3, S.44-45Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0882-228X
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Black History; Blacks; Class Activities; Discussion (Teaching Technique); Educational Strategies; Group Activities; History Instruction; Interviews; Lecture Method; Secondary Education; Slavery; Social Studies; United States History + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Black person; Schwarzer; Lehrstrategie; Gruppenaktivität; History lessons; Geschichtsunterricht; Interviewing; Interviewtechnik; Sekundarbereich; Sklaverei; Gemeinschaftskunde
Abstract	Presents a lesson for teaching students about slavery in the United States by using slavery petitions. Describes a lesson that spans over two class periods, explaining that on the first day students listen to an interview with Professor Loren Schweninger about the "Talking History" program. Includes reproductions of the petitions. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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