Designing and Implementing Meaningful Field-Based Experiences for Mathematics Methods Courses: A Framework and Program Description.

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Autor/inn/en	McDuffie, Amy Roth; Akerson, Valarie L.; Morrison, Judith A.
Titel	Designing and Implementing Meaningful Field-Based Experiences for Mathematics Methods Courses: A Framework and Program Description.
Quelle	In: Mathematics Educator, 13 (2003) 1, S.22-32Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1062-9017
Schlagwörter	Curriculum Development; Elementary Education; Evaluation Methods; Mathematics Education; Performance Based Assessment; Preservice Teachers; Professional Development; Teacher Education Programs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Elementarunterricht; Mathematische Bildung; Leistungsermittlung
Abstract	Describes a project in an elementary mathematics methods course in which preservice teachers developed performance assessment tasks then administered these tasks in a K-8 classroom. Presents the guiding framework for this project, the project design, and the teaching and learning experiences for project leaders and preservice teachers. Includes recommendations and reflections. (Author/KHR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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