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Autor/inCoffey, Margaret E.
TitelIrrational Numbers on the Number Line: Perfectly Placed.
QuelleIn: Mathematics Teacher, 94 (2001) 6, S.453-55Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0025-5769
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Algebra; Concept Formation; Geometry; Instructional Materials; Interdisciplinary Approach; Mathematics Activities; Mathematics Instruction; Measurement; Number Concepts; Secondary Education; Teaching Methods
AbstractDescribes a low-tech, hands-on activity to improve student understanding of irrational numbers. Each student creates a number line from adding machine tapes and uses a square and a precisely folded triangle as the only measuring device. (KHR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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