How Accurately Do Instructors Judge Students' Attitudes Online? A Measurement of Expectations and Level of Satisfaction with an Online Information Systems Masters Program.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Macht, Lauren-Nicole; Preece, Jenny
Titel	How Accurately Do Instructors Judge Students' Attitudes Online? A Measurement of Expectations and Level of Satisfaction with an Online Information Systems Masters Program.
Quelle	In: Association for Learning Technology Journal, 10 (2002) 3, S.70-82Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0968-7769
Schlagwörter	Comparative Analysis; Higher Education; Masters Programs; Online Courses; Student Attitudes; Student Characteristics; Student Surveys; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Magister course; Magisterstudiengang; Online course; Online-Kurs; Schülerverhalten; Schülerbefragung; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Describes a study that was conducted to examine issues of expectations, concerns, demographics, and satisfaction level of students in an online masters program. A comparison of instructors' opinions and results of student surveys revealed that online instructors did have a good grasp of online students' expectations, concerns, demographics, and satisfaction level. (Author/LRW)
Anmerkungen	Alt-J Subscriptions, University of Wales Press, 6 Gwennyth Street, Cathays, Cardiff CF24 4YD, UK. e-mail: journals@press.wales.ac.uk; Web site: http://www.uwp.co.uk/book desc/alt.html/.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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