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Autor/inBeavis, Catherine
TitelEnglish Teaching and the Uses of History.
QuelleIn: English in Australia, (2003) 136, S.9-13Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0046-280X
SchlagwörterStellungnahme; Educational History; Elementary Secondary Education; English Instruction; Literacy; Preservice Teacher Education; Teacher Attitudes; Teacher Background
AbstractDiscusses history as a way of rereading English in an attempt to reach a more complex understanding of what literacy and English teaching are. Explores the ways in which English teachers' background shaped not just their views on the subject but also their classroom practice, their stance toward new subjects, and their subjectivity as teachers immersed in and produced by particular configurations of what literature should be. (PM)
AnmerkungenThe Australian Association for the Teaching of English, PO Box 3203, Norwood, S.A. 5067, Australia. E-mail: aate@aate.org.au.
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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