Paths from Erich Fromm: Thinking Authority Pedagogically.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Weiner, Eric J.
Titel	Paths from Erich Fromm: Thinking Authority Pedagogically.
Quelle	In: Journal of Educational Thought/Revue de la Pensee Educative, 37 (2003) 1, S.59-76Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0701
Schlagwörter	Stellungnahme; Capitalism; Fascism; Higher Education; Individualism; Instructional Leadership; Power Structure; Social Behavior; Social Values + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kapitalismus; Faschismus; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Individualismus; Instruction; Leadership; Bildung; Erziehung; Führung; Social behaviour; Soziales Verhalten; Sozialer Wert
Abstract	Drawing from psychologist Eric Fromm's work, this article confronts the relationship between individualism on one hand, and the ability for individuals to think collectively and transform social structures on the other. States that in this context, atomization becomes a dimension of both fascism and capitalism, one that positions freedom as the antithesis of political action. (Contains 18 references.) (CB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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