Communication Intervention in Natural Learning Environments: Guidelines for Practice.

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Autor/inn/en	Roper, Nicole; Dunst, Carl J.
Titel	Communication Intervention in Natural Learning Environments: Guidelines for Practice.
Quelle	In: Infants and Young Children, 16 (2003) 3, S.215-26Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0896-3746
Schlagwörter	Communication Skills; Disabilities; Early Childhood Education; Educational Environment; Intervention; Models; Speech Therapy; Therapists; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kommunikationsstil; Handicap; Behinderung; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Analogiemodell; Entwicklungsproximale Sprachtherapie; Logotherapie; Therapist; Therapeut; Frühe Kindheit
Abstract	A three-dimensional framework for defining different aspects of natural learning environments is used to organize and describe natural communication intervention practices. Seven applicable communication intervention methods and strategies easily implemented in natural environments by speech therapists are described, as are reflective procedures. (Contains references.) (Author/PB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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