Understanding the Relationships between Print Size and Reading in Low Vision.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bailey, Ian L.; Lueck, Amanda Hall; Greer, Robert B.; Tuan, Kuang Mon; Bailey, Valerie M.; Dornbusch, Helen G.
Titel	Understanding the Relationships between Print Size and Reading in Low Vision.
Quelle	In: Journal of Visual Impairment & Blindness, 97 (2003) 6, S.325-34Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0145-482X
Schlagwörter	Adults; Elementary Secondary Education; Large Type Materials; Models; Performance Factors; Printed Materials; Reader Text Relationship; Reading Ability; Reading Fluency; Reading Rate; Visual Impairments + Suchen Sie Ihr Suchwort? Arbeitsmaterial; Analogiemodell; Leistungsindikator; Reading competence; Lesekompetenz; Reading readiness; Reading speed; Lesegeschwindigkeit; Visual handicap; Sehbehinderung
Abstract	This article presents conceptual models of relationships between print size and reading speed and preferred viewing distances. These models illustrate how various factors can influence reading behaviors and influence decisions about the optimal angular size of print and resolution reserve. (Contains references.) (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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