A Qualitative Study of Adaptation Experiences of 1.5-Generation Asian Americans.

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Autor/inn/en	Kim, Bryan S. K.; Brenner, Bradley R.; Liang, Christopher T. H.; Asay, Penelope A.
Titel	A Qualitative Study of Adaptation Experiences of 1.5-Generation Asian Americans.
Quelle	In: Cultural Diversity & Ethnic Minority Psychology, 9 (2003) 2, S.156-70Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1099-9809
Schlagwörter	Acculturation; Adjustment (to Environment); Asian Americans; College Students; English (Second Language); Language Proficiency; Social Support Groups + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akkulturation; Asian immigrant; United States; Asiatischer Einwanderer; USA; Collegestudent; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Language skill; Language skills; Sprachkompetenz; Social support; Soziale Unterstützung
Abstract	Adaptation experiences of 1.5-generation Asian American college students (N=10) were examined using the consensual qualitative research method. Results indicated 4 domains of adaptation experiences: preimmigration experiences, acculturation and enculturation experiences, intercultural relationships, and support systems. Participants reported that English proficiency played a significant role in their initial adjustment. (Contains 27 references.) (GCP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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