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Autor/inWhitney, Matthew C.
TitelExploring the Birthday Paradox Using a Monte Carlo Simulation and Graphing Calculators.
QuelleIn: Mathematics Teacher, 94 (2001) 4, S.258-62Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0025-5769
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Graphing Calculators; Mathematics Activities; Mathematics Instruction; Monte Carlo Methods; Probability; Secondary Education; Simulation; Statistics
AbstractDescribes an activity designed to demonstrate the birthday paradox and introduce students to real-world applications of Monte Carlo-type simulation techniques. Includes a sample TI-83 program and graphical analysis of the birthday problem function. (KHR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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