How Many Students Tall Is the School Building?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stern, Frances L.
Titel	How Many Students Tall Is the School Building?
Quelle	In: Mathematics Teaching in the Middle School, 8 (2003) 5, S.238-43Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1072-0839
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Arithmetic; Evaluation Methods; Fractions; Mathematics Activities; Mathematics Education; Measurement; Middle Schools; Rational Numbers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Addition; Arithmetik; Arithmetikunterricht; Rechnen; Bruchrechnung; Mathematische Bildung; Messverfahren; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule
Abstract	Demonstrates how an investigation of measurement and representative numbers can engage all levels of student ability. Asks students to learn about representative numbers in order to answer a question they find intriguing. (YDS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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