Job Satisfaction: Perceptions of a National Sample of Teachers of Students Who Are Deaf or Hard of Hearing.

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Autor/inn/en	Luckner, John L.; Hanks, Julie A.
Titel	Job Satisfaction: Perceptions of a National Sample of Teachers of Students Who Are Deaf or Hard of Hearing.
Quelle	In: American Annals of the Deaf, 148 (2003) 1, S.5-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-726X
Schlagwörter	Deafness; Elementary Secondary Education; Hearing Impairments; Job Satisfaction; Partial Hearing; Special Education Teachers; Teacher Morale; Teacher Surveys + Suchen Sie Ihr Suchwort? Gehörlosigkeit; Taubstummheit; Hearing impairment; Hörbehinderung; Labor; Labour; Satisfaction; Arbeit; Zufriedenheit; Special education; Teacher; Teachers; Sonderpädagoge; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Morale; Moral
Abstract	A national survey of 610 teachers of students with hearing impairments found respondents were generally satisfied with their jobs. Relationships with colleagues were cited as the most enjoyable aspect of the job whereas paperwork, state assessment tests, and lack of family involvement were the least satisfying aspects. Analysis by group (itinerant, elementary, secondary, and resource room) produced similar findings. (Contains references.) (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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