Conceptualizing Ratios with Look-Alike Polygons.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Dwyer, Nancy K.; Causey-Lee, Betty J.; Irby, Nekeya M.
Titel	Conceptualizing Ratios with Look-Alike Polygons.
Quelle	In: Mathematics Teaching in the Middle School, 8 (2003) 8, S.426-31Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1072-0839
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Concept Formation; Geometric Concepts; Geometry; Graphs; Mathematics Activities; Mathematics Education; Middle Schools; Ratios (Mathematics); Thinking Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Concept learning; Begriffsbildung; Elementare Geometrie; Geometrie; Grafische Darstellung; Mathematische Bildung; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Denkfähigkeit
Abstract	Presents an activity using similar rectangles to help children conceptualize ratio relationships in several different ways. Develops proportional reasoning without introducing the process of cross- multiplication. (YDS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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