Letting the Cat Out of the Bag...To Make Room for a Triangle!

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Reynolds, Marie J.
Titel	Letting the Cat Out of the Bag...To Make Room for a Triangle!
Quelle	In: Mathematics Teacher, 95 (2002) 1, S.6-7Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5769
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Geometry; Mathematics Activities; Mathematics Instruction; Measurement; Proof (Mathematics); Secondary Education; Triangles (Geometry) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Geometrie; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Messverfahren; Sekundarbereich
Abstract	Presents an active way for students to learn about SAS, SSS, ASA, AAS, and HL in determining congruent triangles. (Author/NB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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