Teaching Fantasy: Overcoming the Stigma of Fluff.

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Autor/in	Thomas, Melissa
Titel	Teaching Fantasy: Overcoming the Stigma of Fluff.
Quelle	In: English Journal, 92 (2003) 5, S.60-64Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8274
Schlagwörter	Leitfaden; Curriculum Enrichment; Fantasy; Literature Appreciation; Reading Instruction; Secondary Education; Sex Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum revision; Curriculumreform; Curriculum; Lehrplan; Reform; Fantasie; Literarische Wertung; Leseunterricht; Sekundarbereich; Geschlechterrolle
Abstract	Presents a brief discussion of critical topics addressed in fantasy literature that can help build a foundation for bringing this well-loved genre into the classroom in a meaningful way. Considers fantasy literature's mythic structures and heroic cycles, and religious commentary. Discusses history in fantasy, gender roles, and social commentary of fantasy literature. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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