Reclaiming "Popular Education."

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Steele, Tom
Titel	Reclaiming "Popular Education."
Quelle	In: Adults Learning (England), 14 (2003) 9, S.13-15Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0955-2308
Schlagwörter	Stellungnahme; Access to Education; Adult Education; Foreign Countries; Higher Education; Labor Education; Popular Education; Social Class; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Adult; Adults; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Labour education; Arbeitserziehung; Befreiungspädagogik; Social classes; Soziale Klasse; Großbritannien
Abstract	Access to higher education is still largely determined by social class. To succeed, social reform movements must include popular education, which has a long tradition in Britain. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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