"During the Break We Have Fun": A Study Concerning Pupils' Experience of School.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Alerby, Eva
Titel	"During the Break We Have Fun": A Study Concerning Pupils' Experience of School.
Quelle	In: Educational Research, 45 (2003) 1, S.17-28Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1881
Schlagwörter	Early Adolescents; Educational Experience; Elementary Education; Foreign Countries; Interpersonal Relationship; Phenomenology; Student Attitudes; Teacher Student Relationship; Sweden + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungserfahrung; Elementarunterricht; Ausland; Interpersonal relation; Interpersonal relations; Interpersonelle Beziehung; Zwischenmenschliche Beziehung; Phenomenological psychology; Phänomenologie; Psychologie; Schülerverhalten; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Schweden
Abstract	Swedish 11-year-olds' (n=25) drawings depicting their school experiences were analyzed using the phenomenology of the life world. Themes were learning and knowledge, social relations, orderliness and rules, subjects, feelings, and time. The importance of friendships and teacher-student relationships, lack of input into rule making, and appreciation for learning even when school was boring were highlighted. (Contains 27 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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