A Qualitative Assessment of a Foreign Language Whole Language Class.

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Autor/in	Schwarzer, David
Titel	A Qualitative Assessment of a Foreign Language Whole Language Class.
Quelle	In: Foreign Language Annals, 36 (2003) 1, S.77-85Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-718X
Schlagwörter	College Students; Hebrew; Higher Education; Research Methodology; Second Language Instruction; Second Language Learning; Teaching Methods; Uncommonly Taught Languages; Whole Language Approach + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Research method; Forschungsmethode; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Minderheitensprache; Integrierter Sprachunterricht
Abstract	Provides insights on how to assess a whole language foreign language class (WLFLC) and to field test qualitative research methods for a WLFLC. The Hebrew language class was assessed through analysis of semistructured interviews with four students, students' reflective mid-term papers and final class evaluations, and teacher journal notes. (VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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