An Analysis of Teacher Preparation in Deaf Education: Programs Approved by the Council on Education of the Deaf.

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Autor/inn/en	Jones, Thomas W.; Ewing, Karen M.
Titel	An Analysis of Teacher Preparation in Deaf Education: Programs Approved by the Council on Education of the Deaf.
Quelle	In: American Annals of the Deaf, 147 (2002) 5, S.71-78Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-726X
Schlagwörter	Deafness; Higher Education; Preservice Teacher Education; Self Evaluation (Groups); Special Education Teachers; Specialization; Teacher Education Programs; Trend Analysis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Gehörlosigkeit; Taubstummheit; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Self evaluation; Group; Groups; Selbstevaluation; Gruppe (Soz); Special education; Teacher; Teachers; Sonderpädagoge; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Arbeitsteilige Spezialisierung; Trendanalyse
Abstract	Analysis of the most recent self-study reports of 46 teacher preparation programs approved by the Council on Education of the Deaf yielded data on program demographics, curriculum and content, faculty, practicum, students, and graduates. Comparison with a 1986 survey suggests a decline in program numbers but increases in number of specializations and program lengths. (Contains references.) (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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