Should We Try To Keep Class Sizes Small?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Gilman, David Alan; Kiger, Susan
Titel	Should We Try To Keep Class Sizes Small?
Quelle	In: Educational Leadership, 60 (2003) 7, S.80-85Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Class Size; California; Indiana; Tennessee + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassengröße; Kalifornien
Abstract	Class-size reduction is the subject of much debate in the education community. Findings from research studies on three top class-size reduction programs can help states and schools decide whether reducing class size will work for them. Provided are background information, research findings, and a prognosis for the future for Indiana's Project Prime Time, Tennessee's Project STAR (Student Teacher Achievement Ratio), and California's CSR (Class-Size Reduction) Program. (Contains 19 references.) (MLF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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