The Transition to School: What's Important?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Dockett, Sue; Perry, Bob
Titel	The Transition to School: What's Important?
Quelle	In: Educational Leadership, 60 (2003) 7, S.30-33Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Early Childhood Education; Educational Environment; Foreign Countries; Kindergarten Children; Student Adjustment; Transitional Programs; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Ausland; Student; Students; Adjustment; Schüler; Schülerin; Studentin; Adaptation; Australien
Abstract	The Starting School Research Project in Australia collected data from children, parents, and teachers to find out what they consider important as students start school--and how transition programs can help. A set of guidelines is provided for school programs that promote effective transition. (Author/MLF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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