An Application of Amabile's Consensual Assessment Technique for Rating the Creativity of Children's Musical Compositions.

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Autor/in	Hickey, Maud
Titel	An Application of Amabile's Consensual Assessment Technique for Rating the Creativity of Children's Musical Compositions.
Quelle	In: Journal of Research in Music Education, 49 (2001) 3, S.234-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4294
Schlagwörter	Creativity; Educational Research; Elementary Education; Evaluation; Grade 4; Grade 5; Higher Education; Music Education; Musical Composition; Reliability + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kreativität; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Elementarunterricht; Evaluierung; School year 04; 4. Schuljahr; Schuljahr 04; School year 05; 5. Schuljahr; Schuljahr 05; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Musikerziehung; Komponieren; Reliabilität
Abstract	Examines the reliability of consensual assessment, where experts rate creative products. Focuses on musical compositions by fourth and fifth grade students. Addresses the reliability of certain types of judges using this method (composers, music teachers, theorists, seventh-grade children, and second-grade children). (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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