Eight Keys to a Successful Expanded-Day Program.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Owens, Dan; Vallercamp, Nancy
Titel	Eight Keys to a Successful Expanded-Day Program.
Quelle	In: Principal, 82 (2003) 5, S.22-25Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-6062
Schlagwörter	After School Programs; Community Involvement; Elementary Education; Extended School Day; Needs Assessment; Partnerships in Education; Program Evaluation; Staff Development; State Standards + Suchen Sie Ihr Suchwort? After school education; After-school programs; Program; Programs; Programme; Außerschulische Jugendbildung; Programm; Elementarunterricht; Ganztagsunterricht; Bedarfsermittlung; Hochschulpartnerschaft; Programme evaluation; Programmevaluation; Personnel development; Personalentwicklung
Abstract	The principal and vice-principal of a California elementary school describe the eight critical elements that helped them develop a model expanded-day program at their school: identifying needs; sharing a vision; fostering staff ownership; investing in staff development; creating partnerships; linking learning to state standards; measuring and sharing results; and involving the community. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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