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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inJoiner, Lottie L.
TitelWhere Did We Come From?
QuelleIn: American School Board Journal, 190 (2003) 4, S.30-34Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0003-0953
SchlagwörterCourt Litigation; Elementary Secondary Education; Evolution; Public Schools; Science Instruction; State Standards; Ohio
AbstractOhio's new set of science standards, adopted in December 2002, require that the state's public-school students learn Charles Darwin's theory of evolution as well as be allowed to criticize evolution in the classrooms. Includes a sidebar about some school boards' attempts to accommodate both sides in the evolution debate, and an article, "Legal Guidance What the Courts Say About Teaching Evolution" by Thomas Hutton. (MLF)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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