Teaching Words That Students Misspell: Spelling Instruction and Young Children's Writing.

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Autor/inn/en	Beckham-Hungler, Diane; Williams, Cheri
Titel	Teaching Words That Students Misspell: Spelling Instruction and Young Children's Writing.
Quelle	In: Language Arts, 80 (2003) 4, S.299-309Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0360-9170
Schlagwörter	Educational Research; Elementary Education; Instructional Effectiveness; Spelling Instruction; Word Lists; Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Elementarunterricht; Unterrichtserfolg; Orthographieunterricht; Rechtschreibunterricht; Wortliste; Schreibunterricht
Abstract	Considers if a spelling program that is based on explicitly teaching words from children's own writing makes a difference in their conventional use of these words in future writing. Concludes that the spelling list they generated from student writings were not much better at predicting the words students would need for their journal writing than prepackaged lists used in their original study. (SG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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