A Planning Tool for Use with Special Learners.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hagedorn, Victoria K.
Titel	A Planning Tool for Use with Special Learners.
Quelle	In: General Music Today, 15 (2001) 1, S.21-24Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1048-3713
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Disabilities; Educational Planning; Educational Strategies; Elementary Education; Gifted; Music Education; Special Needs Students; Student Needs; Talent; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Handicap; Behinderung; Bildungsplanung; Lehrstrategie; Elementarunterricht; Begabter, Hoch Begabter; Musikerziehung; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Begabung; Hochbegabung; Lehrerrolle
Abstract	Discusses how music teachers must account for the needs of all children within their classroom, including gifted and talented students and special needs students. Presents a strategy, "Multi-level Instruction Profile," that can be utilized to provide enrichment, accommodation, or modification to classroom lessons. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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