Global Perspectives for Young Readers: Easy Readers and Picture Book Read-Alouds from around the World.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Lo, Deborah Eville; Cantrell, R. Jeffrey
Titel	Global Perspectives for Young Readers: Easy Readers and Picture Book Read-Alouds from around the World.
Quelle	In: Childhood Education, 79 (2002) 1, S.21-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-4056
Schlagwörter	Annotated Bibliographies; Books; Childrens Literature; Early Childhood Education; Emergent Literacy; Multicultural Education; Primary Education; Reading Aloud to Others; Reading Instruction; Selection Tools; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bibliography; Bibliographies; Bibliografie; Book; Buch; Monographie; Monografie; 'Children''s literature'; Kinderliteratur; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Frühleseunterricht; Multikulturelle Erziehung; Primarbereich; Leseunterricht; Auslesekriterium; Frühe Kindheit
Abstract	Discusses how early childhood educators can use reading lessons as part of a global curriculum and help children develop an understanding of other peoples and their customs. Includes criteria for choosing international books as early reader selections, and annotated lists of picture books for beginning readers, chapter books for young readers, and translated books for read-aloud sessions. Includes a sample lesson. (KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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