Implementing Student-Led IEPs: Student Participation and Student and Teacher Reactions.

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Autor/inn/en	Mason, Christine Y.; McGahee-Kovac, Marcy; Johnson, Lora; Stillerman, Sandy
Titel	Implementing Student-Led IEPs: Student Participation and Student and Teacher Reactions.
Quelle	In: Career Development for Exceptional Individuals, 25 (2002) 2, S.171-92Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0885-7288
Schlagwörter	Disabilities; Individualized Education Programs; Program Effectiveness; Secondary Education; Self Advocacy; Self Determination; Student Empowerment; Student Participation; Student Rights + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Individualized education program; Individualisierendes Lernen; Sekundarbereich; Selbstbehauptung; Selbstbestimmung; Studienberechtigung; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung
Abstract	Interviews with 35 students who participated in student-led Individualized Education Program (IEP) meetings confirmed that students were able to describe the purpose and benefits of an IEP, their disabilities, and their rights. Observation of student participation in IEP meetings for five students verified that all participated throughout their IEP meetings. (Contains references.) (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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