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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inKelly, Philippa
Titel"[W]hat I Would Fain Call Master": Challenging "King Lear's" Heritage.
QuelleIn: English in Australia, (2002) 135, S.9-16Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0046-208X
SchlagwörterStellungnahme; Academic Achievement; Drama; English Instruction; Higher Education
AbstractSpeculates about the performative aspect of Charles Marowitz's generalization regarding academically based and performance based usage of canonical or non canonical text. Defines what makes a canonical text and uses Shakespeare's "King Lear" as a vehicle for addressing ways in which performance might challenge, and seek to open out, canonical thinking. (SG)
AnmerkungenThe Australian Association for the Teaching of English, PO Box 3203, Norwood, S.A. 5067, Australia. E-mail: aate@aate.org.au.
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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