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Autor/inn/enMillar, Robin; Hames, Vicky
TitelEPSE Project 1: Using Diagnostic Assessment To Improve Science Teaching and Learning.
QuelleIn: School Science Review, 84 (2002) 307, S.21-24Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0036-6811
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Alternative Assessment; Biology; Chemistry; Educational Research; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Formative Evaluation; General Science; Physics; Science Curriculum; Science Instruction; Theory Practice Relationship; United Kingdom (Great Britain)
AbstractReports on Project 1 from the Evidence-based Practice in Science Education (EPSE) Research Network. In this project, a group of teachers develop banks of diagnostic questions in four science topic areas: electric circuits, force and motion, matter and chemical change, and biochemical life processes. (DDR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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